Tilman von Brand, Professor für Deutschdidaktik, bietet mit diesem Buch all jenen Lehrern Unterstützung bei der Unterrichtsplanung, die noch nicht lange dabei sind: In erster Linie Studenten und Referendaren. Er definiert, was guter Deutschunterricht überhaupt ist, klärt die Vorgaben (Bildungsstandards, Lehrpläne, Schulcurricula), bespricht die Unterteilung des Unterrichts in Phasen und geht ebenso auf Sozialformen und den Medieneinsatz ein. So vermittelt das Buch gleichsam zwischen den oft sehr abstrakt-theoretischen (Fach-)Didaktiken und der konkreten Unterrichtsplanung und –durchführung.