Lehrkräfte sind vermehrt mit Lernstörungen bei Schülerinnen und Schülern konfrontiert. Wie sie angemessen reagieren und handeln können, zeigt dieses empfehlenswerte Werk auf.

Jeder Lehrer würde sich wünschen, dass seine Schüler selbständig und mit Begeisterung lernten. Schritte in diese Richtung zeigt Andreas Müller in diesem prägnanten Buch auf.

Disziplin hat den unangenehmen Beigeschmack des Zwangs. Der Autor zeigt aber, dass Lehrerinnen und Lehrer Disziplin konstruktiv und gewinnbringend einsetzen können.

Das Nachschlagewerk deckt neben den einschlägigen Begriffen auch Termini aus verwandten Bereichen wie Soziologie und Psychologie ab.

Das Werk von Herbert Gudjons darf unumwunden als Standardwerk bezeichnet werden. Der Autor vermittelt systematisch und verständlich das pädagogische Grundwissen.

Wie kann man Dyskalkulie erkennen und einem betroffenen Kind wirksam helfen? Hendrik Simon gibt einigen Aufschluss über Rechenschwäche.

Insgesamt ein empfehlenswertes Buch, mit dem man Kindern und Jugendlichen die deutsche Geschichte nahe bringen kann.

Hervorragendes Material für den Lebenskundeunterricht.

Die Auseinandersetzung mit Kunst will gelernt sein. Der Prestel-Verlag bietet kleine Büchlein, mit denen man das Kunstbetrachten speziell mit Kindern lernen kann.

Der Methodik-Ordner bietet wertvolle Hilfsmittel für Lehrerinnen und Lehrer, um wesentliche Fähigkeiten in der Grundschule vertiefend zu üben.

Ein Fundus vielfältiger Anregungen, wie der Fremdsprachen-Unterricht kreativer, interessanter und mit mehr Spass am Lehren und Lernen gestaltet werden kann.

Ruth Meyer zeigt auf, wie Lernende aktiviert und motiviert werden und viel Stoff in wenig Zeit lernfreundlich und erwachsenengerecht vermittelt wird.

Frontalunterricht, gekonnt eingesetzt, hat durchaus seine Daseinsberechtigung. Gudjons zeigt, auf was es ankommt.

Der Sammelband liefert Leitplanken und Grundsätze einer veränderten, zeitgemässen Schule.

Gudjons ermutigt Lehrer, Gruppenarbeit systematisch in den Unterricht einzubauen.